CNA invita a investigadores de instituciones de educación superior chilenas y extranjeras, centros de estudios y organismos públicos y privados vinculados al aseguramiento de la calidad, a participar en su V convocatoria de proyectos de investigación en materias propias del quehacer de la Comisión.

Están disponible para descarga las ponencias de invitados nacionales e internacionales e información relativa al Seminario Internacional Formación Inicial Docente y aseguramiento de la calidad. Impacto y desafíos de la política pública en el marco de una nueva ley de carrera docente en Chile.

CNA publicó cuatro nuevos números de la serie Cuadernos de Investigación en Aseguramiento de la Calidad y presentó sus principales resultados en panel con los investigadores

CNA sigue desarrollando su línea de investigación sobre formación inicial docente, en el marco de la Ley 20.903 y los desafíos que ello ha implicado para la Comisión

Cuadernos de Investigación es una publicación periódica de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), conformada por investigaciones originales y actuales referidas a la calidad y su aseguramiento en educación superior, especialmente en el contexto nacional.

CNA-Chile pone a disposición de la comunidad el segundo número del Barómetro del Aseguramiento de la Calidad en Educación Superior. En estan nueva edición, además de la información detallada sobre estado de acreditación de instituciones de educación superior en el país, se abordan aspectos clave de la formación inicial docente (FID) y de las políticas de aseguramiento de la calidad.

Ha finalizado la etapa de evaluación de los proyectos presentados a la cuarta Convocatoria de Investigación de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA-Chile), “Aprendizajes, diversidad en educación superior y desafíos para el aseguramiento de la calidad”. Se recibieron 57 proyectos, los que provienen de instituciones de educación superior, centros de estudios y organismos públicos y privados vinculados al aseguramiento de la calidad, tanto nacionales como extranjeros.

La Serie Estudios sobre Acreditación publica su segundo número Carreras de pedagogía: análisis de fortalezas y debilidades en el escenario actual. Aquí se presenta un análisis de las fortalezas y debilidades de las carreras de pedagogía acreditadas por CNA entre 2016 y 2017, a través de un análisis de las resoluciones de las decisiones de acreditación. En el estudio se presenta también el perfil de las carreras de pedagogía tanto a nivel nacional como regional.

CNA pone a disposición de la comunidad la Serie Estudios sobre Acreditación para difundir información sobre aseguramiento de la calidad y acreditación a nivel nacional e internacional. El primer número contiene los resultados del Seminario Internacional sobre Aseguramiento de la Calidad de Doctorados que CNA realizó en Santiago de Chile en 2017 contando con la participación de agencias de calidad de la región, instituciones nacionales de educación superior y expertos en la materia.

Participación en congresos nacionales e internacionales y artículos sobre educación superior y aseguramiento de la calidad han sido publicados por CNA en revistas de relevancia con el objetivo de seguir aportando a la generación de conocimiento y reflexión en torno a la materia.

Disponible para descarga las ponencias de invitados nacionales e internacionales del Seminario Internacional para el aseguramiento de la calidad de programas de doctorado